环境是重要的教育资源和一门潜在的“隐性课程”， 环境的巧妙创设和利用，能开发幼儿智力、促进幼儿个性发展。8月份开发区园把环境创设作为教研重点，组织教师通过说环境、创环境、评环境等多种形式，解决了教师在幼儿园物质环境创设中存在的理念问题和实践问题，通过反思、实践和研究，探索出幼儿园主题环境创设的新思路和新方法。

发布人：集团办2011-9-19

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