校园新闻

感受新课堂 激发新活力  

 

洋溢着时代气息的新课堂已走向我们,新课堂的理念也深入到曙光·蓝天教育集团每位教师的心中。跟随课改的脚步,新课堂倡导的先进理念正在影响着教师的教学行为,学生的学习状态,讲堂变成了学堂,课堂正在走向和谐的心灵对话,并时刻激发着师生的生命活力。

变化一、让学生个性彰显。

传统的教育习惯是教师在鸦雀无声、坐得笔直的学生前讲话和灌输。而新课堂则是以“学生的发展为本”。课堂上教师给予孩子们充分展现自我的机会。学生们乐于思考,踊跃说出独到的见解,课堂变得更为丰富且有个性,学生真正成为了课堂学习的主人。
    变化二、使师生角色转变。

课改真正让我们的“学生观”发生了质的变化,师生之间的关系发生了悄然转变,过去的“师道尊严”、“满堂灌”的现象已销声匿迹。教师由原来的“教书匠”变成了真正意义上的教育工作者。课堂上充分把问的权利交给学生,把讲的机会让给学生,把学的过程放给学生。在这样的课堂上,每位学生的学习都是主动的、积极的,课堂教学焕发出前所未有的活力与生机。

变化三、学习方式呈现多样。

新课堂关注学生获取知识的过程。教师通过以自主发现为基础、小组探究为过程、教师隐形调控为形式、全员对话为主体的学习机制,使学生在“自主、合作、探究”的学习方式中,经历知识的产生、形成和发展的全过程。学生在争论中活跃思维,在碰撞中开启智慧。

变化四、激发师生生命激情。

新理念下的教育改革,让教师的魅力得以展现,学生的个性得以张扬。课堂仿佛是充满活力的生命场,学生和教师都作为丰富的人进入课堂,这样的课堂满足了师生情感的需求与沟通,满足了师生对独立人格的追求,师生在教与学中感受自己的价值,享受着自己生命绽放的美丽。

开放、创新是课改的灵魂。让我们从“民主教学”的行动策略研究入手,以温馨的课堂对话、和谐的师生关系、良好的课堂氛围打造洋溢生命活力的课堂,最终发展学生、成就教师。

 

 

发布人:集团办 2011-4-2

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