书香园地
谈高效阅读后,我们的变化
   河北省邯郸市蓝天小学   郭瑞青
[摘要]   高效阅读是人们获取知识、积累知识的有效途径,阅读的厚度决定人生的高度,生命的质量。高效阅读成就高效人生。
[关键词]   高效阅读 变化 速度 效率
[正文]   人们常说:“读万卷书,行万里路。”书是人类进步的阶梯;书可以丰富人们的生活;陶冶人们的情操;提高人们的修养。书可以让我们了解中外灿烂的文化。那么我们如何能在有效的时间能够用更快的速度,读到更多的书呢?明显传统的“少、慢、差、费”的读书方式已经远远不能满足我们现代社会发展和信息社会知识急剧增长的需要。那么如何提高我们的阅读速度,莫过于高效阅读了,那么高效阅读能实现我们的需要吗?课题实验初始使我常常怀疑,感觉是在浪费时间,特别是对于我们来说,课程多,时间紧,学生哪有时间读书,这么下去会不会影响到我们的成绩呢?对此,我一直很彷徨,甚至是有些排斥。但是经过一段时间的接触,训练,特别是李教授的亲临讲授,在我深入的了解之后,我发现高效阅读取得的效果让我感到惊讶,也让我看到高效阅读他所为我们创造的美好的未来,更加的让我坚信,通过高效阅读会让我们学校迎来一个大跨越的新局面。那么高效阅读的魅力何在?究竟给我们带来了什么变化?我谈谈自己的一些体会。
一、高效阅读给老师带来的变化
1、高效阅读解放了老师,让我们的课堂变得更高效
高效阅读让课堂变得高效。虽然我们一直都在提倡新课改,提倡高效课堂,但是我们现在仍有很大部分教师仍在“照本宣科”整个课堂还是教师讲,学生听;教师问,学生答;教师写,学生抄,课堂气氛沉闷,教师和学生缺乏对话和交流,学生的主体地位没有体现,这样的课堂让学生失去了兴趣和激情,课堂效果不尽人意。
高效阅读以来,完全改变了这一现状,他以学生为主,一切从学生出发,关注学生的细微进步,每位学生通过“读、答、判、算”快速提高阅读速度,快速提高理解率,快速把握文章内容,快速提高自己语言表达能力,快速掌握语文知识要点,从而快速成为解决问题的专家,成为一个知识丰厚,人格健全的人。高效阅读提倡教师少说,学生多练,教师多鼓励,少批评的原则,让我们的课堂完全归还于学生,使学生在高效阅读的课堂上运用程序进行自学自练,自主高效地完成学习任务。彻底打破了教师“满堂灌”的传统教学模式。同时在不断的自学自练的过程中培养了学生的自主学习意识和能力。高效阅读给我们的课堂带来了新的变化。
   2、高效阅读提高了教师的文学素养
   通过高效阅读教师素养提高了,自从学校引进高效阅读以来我们一直不断地自我学习,还不断地请外地专家专门为我们进行讲座,我们教师还不断的进行高效阅读示范课,通过每一次的讲座,评课对我们来说都是一次能力的提升。通过不断的锻炼,我们教师的文学素养也将不断地进行提高。
二、高效阅读给学生带来的变化
1、学生的读书兴趣提高了,校园的书香氛围浓了。
兴趣是最好的老师,只要做什么事情有了兴趣经常会取得事半功倍的效果,高效阅读开展以来,学生的阅读兴趣有了大幅度的提高,以前我们班的学生除了语文课本从来不看其他课外书籍,现在我发现学生手里的课外书籍各式各样,有故事书,名人名言,各大名著等等。除此之外学生的课间时间也很好的利用起来了,以前只要是课间学生们都狂奔在操场上,现在我们在课前,饭后经常能在教室,校园的各个角落看见潜心读书的学生,校园的每个角落都飘满了书香。
2、高效阅读使学生养成了良好的学习习惯
“习惯形成性格,性格决定人的命运”。一种良好的习惯对一个人的一生是非常重要的。良好的习惯是健康人格之基,习惯可以决定人的命运,良好的习惯影响人的一生。我们都知道任何一种习惯的培养,都要从掌握方法做起。在逐步掌握规律和摸到窍门之后,不断加强训练之后方可形成习惯,高效阅读课堂上通过科学的坐姿:“身正、腰直、肩平、足安、目视前方”以及快速的传递资料,有序的摆放资料,快速的阅读等等,这一系列的军事化,规范化,系统化的训练之后,逐步让学生养成了雷厉风行,动作利索的学习习惯,这些习惯必将影响学生一生的发展,也会让读书成为他们一生的习惯。
3、高效阅读让学生的阅读速度、效率及写作水平发生了翻天覆地的变化
 通过高效阅读学生的阅读速度及效率发生了很大的变化,在高效阅读之前学生的读书速度最快的每分钟230字左右,最慢的仅50字左右,我们在运用了高效阅读的训练方法训练了一月之后,学生的阅读速度平均发到了800字左右,最快的学生每分钟可以达到1500字以上,理解率较以前也有了很大的提高。如果这样下去,我们的阅读量将超过新课标的数倍。为了鼓励学生不断取得进步,我们学校还评定了阅读小明星,开展阅读比赛等活动,除了对学生的速度提出要求还对学生的理解率,复述率,读后感等也有要求。由读到记,由理解到复述,由笔述到积累,学生头脑里有东西,说话、写作也就不愁了,学生的写作能力也就提高了。以前学生上作文课,两节作文课后,作文本上还看不见动笔,现在学生能在40分钟内写出一篇800字文质兼美的文章来,写作水平有了很大的提高。
4、高效阅读让学生找回了自信
走进高效阅读的课堂,你会感到每个学生都充满了自信,都能够在课堂上展示自己最棒的一面,每个学生都在一次次的超越自己,一次次绽放自己的生命的活力。回想起我们以前的课堂,上课回答问题,学生常常感到心里忐忑不安,怕回答不出来问题被老师责罚, 自己感到无地自容。而在高效阅读的课堂上完全没有这种忧虑,每个学生都精神饱满,聚精会神,都有了展示自己的欲望,有了渴望读书,渴望学习的欲望。高效阅读让每个没有自信的孩子找到了自信,让每个孩子都想着做最好的自己。正如名言所说:“读书能够塑造人的性情,读书能弥补人的精神不足,读书能使人变得高雅、自信。”
5、高效阅读让学生视野更开阔。
“书是历史,从书中让人能够看到古人的丰功伟业;书是交流,从书中我们可以聆听前人的教诲,庄子的神秘,孔子的儒雅,孟子的思维;书是朋友,从书中我们结识了李白,了解了杜甫。”这是我们班同学在写读后感时的感言。多么凝练的语言,多么深刻的感悟,一次又一次的体会,必将使学生知识丰富,视野开阔。高效阅读让学生插上想象的翅膀,眼睛里,头脑里不仅仅是课本知识,而是一个五彩缤纷的世界,有一个美好的精神向往。他能够给孩子们一生幸福的积淀,也能够给孩子成功的积淀!
三、     高效阅读得到了家长的认可
经过一段的高效阅读训练之后,很多家长也反应孩子变化很大。曾有一名学生家长给我说过,在我看来高效阅读真的是帮了孩子很大的忙。以前我发现孩子对语文一点都不感兴趣,有了高效阅读之后,我发现他也渐渐的喜欢上语文了。以前背语文课文,背的很慢,现在读一两遍就能把课文背下来。他以前看课外书很慢,一本很薄的书,就看上一星期,时间都浪费了。我总怕影响他学习,就不让他看了,但不让看,课外积累也提不上去。而自从上了高效阅读训练课后,一两天就能看完,既省了时间又积累了课外知识,真是一举两得。还有的家长说,高效阅读让孩子更加学会了利用时间,以前孩子周末回家写完了作业,不是电脑就是电视,要不就是游戏机,再加上我们这些父母没有过多的时间去督促孩子读书,所以书对他们的吸引力越来越淡了。但是高效阅读之后他们喜欢上了看书,他们经常用高效阅读中学到的新的训练方法来读书,来展示给我们家长看,还让我们参与其中进行比赛,这样不仅让孩子们在读书中学到了知识,更多的是让孩子们不再玩电脑,打游戏,这样对学习是有很大帮助的。
总的来说,高效阅读能大大的提高学生的阅读速度和理解率,实现我们“高效阅读,高效人生”。高效阅读不仅发展了学生,也成就了老师,学校更是得到了发展。高效阅读成为我们学校的一种特色,必将能够取得非凡的成绩,只要我们坚持下去,我们一定能够取得成功。
[参考文献] 
 [1]冯旗 《高效阅读指导》 ,2010年出版
[2]任若敏.《谈高效阅读教学法》 ,人民教育出版社,2003年版
 [3]陶保平主编.《小学语文阅读与写作》 ,华东教育出版,2001年版.
 [4]孟祥和.《高效阅读》 , 2011年2月出版
 [5]程汉杰 《程汉杰语文高效阅读教学法》 ,中国林业出版社出版,2008年版
[6]张定远 《程汉杰快速高效阅读法述评》 ,人民教育出版社
  
 

校址:滏西大街与联纺路交叉口北行800米路西 电话:2915866 7188688
技术支持:中国幼儿网