支点的魔力

阿基米德有一句名言“给我一个支点，我可以撬动地球”。这句话很多人都是再熟悉不过了。触类旁通，冷静的去思考一下，便不难发现这句话有极深的哲理。“支点”的力量有多大？多神奇？在幼教行业上，我见证了“支点”的魔力。

美工课，我们大班孩子的最爱。我把“支点”的魔力带到了课堂上。给孩子们创建一个平台，给他们一句轻巧的点拨。这些话语不多的“指点”“点评”就像一个“支点”。把杠杆交到孩子手中，让他自己去“撬地球”自己去想象，去创造，去开创一片属于自己的天地。

这节美工课是《花瓶》，我简单地将孩子引导进关于花瓶的思考，让孩子们用自己的语言和生活常识说出关于花瓶的信息-----颜色，形状及图案。

我出示的范画便是根据孩子提供的信息所完成的，示范画2--3张，接下来，该讲布局了。

花瓶画在纸张的什么位置，花瓶中插些什么？

孩子们继续思考、想象。

该动手绘画了，当孩子们画好花瓶的外形后，我看到有的孩子给花瓶画上花纹。当时，我就给孩子们一个支点，装扮花瓶，比一比谁设计的花瓶最漂亮。

课程结束后，我开始点评作品。越点评，越是给我惊喜。每一个孩子的作品都是独特的，一看就是动脑设计了，有的孩子还给花瓶拟人化了，花瓶有五官、手脚。有的孩子设计手拉手花瓶。

我在惊喜之余，感叹“支点”的魔力，惊讶于孩子们丰富的想象力！

创造是无限的，给我一个支点，我将常试着撬动地球！