蒙氏：1~10的数量认识（1）
一．活动目标：1.认识1~5的数量
2.发展收口一致的点数能力
二．教具准备：1.蒙氏乐及地毯
2.数棒（10根红蓝两色相同的长方体木棒，最长的一根是“10”，最短的一根是“1”，“1”为全 红色，“2”为红蓝两色，以此类推。
三．活动过程：1.教师示范并与幼儿共同拿取教具。
（1）告诉幼儿：“这是数棒。”
（2）取数棒的方式与长帮相同，注意取拿较长的数棒是不要碰到别人。
2.观察并排序。
教师：“还记得长帮吗？让我们像排列长棒一样将数棒从长到短排序。”
3.用“三阶段教学法”引导幼儿认识1~5的数量（ 以“1”例）。
（1）命名：教师说出名称。教师从数棒的序列中取出“1”从左向右触摸数棒表层并说“1”，这是“1”，幼儿触摸数棒“1”并说“1”。
（2）辨别：幼儿观察比较。教师指着1~3的数棒问：“哪个是3” 幼儿观察后回答。
（3）发音：幼儿说出概念。教师指着1~3的数棒问：“这是什么？”幼儿观察回答。
4.通过运用“三阶段教学法”认识1~5。
5.收放教具：从最长的一根开始依次放回教具柜。
6.完成幼儿用书的部分作业。
