发现

    当孩子慢慢适应幼儿园以后，我的注意力就慢慢转向了去仔细观察每一个宝贝，通过这短时间的观察，我发现每个孩子都需要用不同的方式方法去对待。

    例如希希，他是个非常有特点的孩子，他是我们班适应能力最强的孩子，他的动作发展的特别快，在我观察他期间我发现，如果他范错误了，老师在一旁一直跟他说：“你应该怎么做，不应该那样做。”他会表现出一副很不服气的样子，可老师说完一转身，他就会照着老师说的去做。当我了解到这点时，我以后就会说完他就走，当他做对时，我会及时表扬他，达到了很好的效果。

     菲菲是一个比较内向的孩子，当老师让她当众表演时，她往往会很害羞，用小手把脸一挡。但如果她在自己顽时，就会不由自主的跳舞唱歌，跳得很好看，唱得也很好听。当我发现这个特点后，我就会在上课时多让她表现，并且当众表扬她，让她慢慢喜欢上表现，敢于表现，这样胆子也会越来越大。                                                                                                                                                                   

     毛毛呢也是一个适应能力很强的孩子，而且非常聪明，学什么都特别快，在慢慢的接触中，以及和妈妈的交谈中发现，他是一个很“热心”的孩子，有点“领导”风范，于是在去散步时，我会让他带队，喊口号。他会做的很好，把队带得很整齐。而且孩子们也很新鲜。

     在逐渐的交往中，在逐渐的发现，也在逐渐的实践，进而逐渐的了解，更在逐渐的成功。