华兴联强幼儿园语言游戏活动设计---快乐识字棋

                                    设计者：孙文双

游戏设计思路：
   1.给幼儿创设自由宽松的环境，让幼儿带着愉快的心境在玩中学。在游戏中引导幼儿自然而然产生对识字的兴趣，鼓励幼儿敢说，促进幼儿语言能力的发展，大班孩子有了一定的识字量，借助游戏提高幼儿语言表达能力。
    2.幼儿发展水平参差不齐，于是考虑到每个幼儿的个体差异，所以五种玩法能让不同能力的幼儿得到发展。
    3.现在幼儿多数是独生子女，抗挫能力差，游戏中能不断培养幼儿团结协作，自我控制能力，增强幼儿竞争意识，抗挫能力，提高注意力。
游戏名称：快乐识字棋（适合大班）
游戏目标：
   1、培养幼儿对识字的兴趣，感受游戏带来的欢乐，获得愉快情绪体验。
   2、遵守游戏规则，认真倾听并清楚的表达。

    3、体验和同伴游戏的乐趣。

游戏材料：

kt板和卡纸做的棋谱一个，棋子两套（蓝色和红色瓶盖各18个）。
游戏玩法：
    玩法一：（识字）蓝色棋子字朝下，猜拳决定谁先走谁后走，先走棋者可随意任选一个棋子，翻开后迅速说出字的读音，正确则赢得一枚棋子，如错误则放回原处，以此类推两人轮流玩，直到所有棋都翻完，棋子多者为胜。
   玩法二：（组词）蓝色棋子朝下，猜拳决定先后，先翻棋者可任意选定一个棋子，迅速读出字音，并用该字组词，正确则赢得一枚棋子，错误放回原处，两人依次轮流直到翻完所有棋，棋子多者为胜。
   玩法三：（造句）蓝色棋子朝下，猜拳决定先后，先翻者任选一棋，读出字音并组词，然后再用所组词造句，正确则赢得一枚棋子，错误放回原处，以此类推两人轮流玩，直到翻完所有棋子，多者为胜。
   玩法四：（接龙）蓝色棋子朝下，猜拳决定先后，先翻者任选一棋，读出字音并组词，对方则用所组词的最后一字接着组词（例：挂-挂面-面条-条理-理直气壮-壮志凌云-）两人轮流接对方所组词的后一个字，如接不上棋归对方，然后对方继续翻棋，以此类推两人轮流直到翻完所有棋，棋子多者为胜。
   玩法五：（我说你猜）红色棋子朝下，猜拳决定先后，先翻棋者不要让对方看到自己所翻的棋子，然后用自己的语言表述该棋子，让对方猜，如对方猜对则棋子归对方，然后对方翻棋，以此类推两人轮流，直到翻完所有棋，棋子多者为胜。如对方猜错，棋放回原处，翻棋者继续翻棋。
游戏评价：
    游戏中多数幼儿情绪愉快，主动参与且习惯良好，一些能力较好的幼儿居然把五种玩法当成了闯关游戏，玩得不亦乐乎，赛前的握手让幼儿学会了与人交往，遵守游戏规则让幼儿学会了自控，比赛的成功让幼儿学会了与人分享，比赛的失败让幼儿学会了面对挫折。游戏中个别幼儿求胜心切，易违反规则，今后老师指导的重点是建立个别幼儿的规则意识，如请能力较好的幼儿当小裁判等。

                                    华兴联强幼儿园：孙文双

                                              2014.12.19