莱克丁香园第七届阅读节活动方案
一、活动目标
阅读是一个人必须具备的一种能力，也是现代社会生活中一个人获得成功的基础。教师阅读可以滋养人的身心，提高人的素养，幼儿阅读可以发展其口语表达能力，丰富孩子的生活经验。3—8岁是一个人阅读能力发展的关键期，在这个时期，儿童需要养成阅读的习惯，尽管他们还不完全识字，但是各种图文并茂的书，能够让幼儿与书对话。幼儿阅读可以是读书也可以是听故事、看戏，甚至观察人的表情行为，幼儿在图画书中阅读的不仅有童话故事，而且有儿歌、童谣，这样可使孩子接触到语文的多元风貌。儿童阅读能力的发展，需要老师家长的正确引导与温暖陪伴，培养儿童早期阅读能力，是我们给孩子最好的人生发展的精神食粮。为此，我们幼儿园将进行第七届阅读节活动。
二、活动主题：书香为伴 快乐成长
三、活动时间：2014年4月8日—4月18日
四、活动领导小组
为推进读书节系列活动的开展，特成立阅读活动领导小组：
组 长：段立明
副组长：李菲娜、白雪
组 员：各班班主任
五、活动对象：
莱克丁香园全体教师、幼儿及幼儿家长。
六、实施办法
第一阶段：启动阶段(4月8日-4月11日)
1．宣传发动，营造氛围，让全体师生、家长关注并能参与活动。
2．幼儿园内宣传海报，做好环境布置。
第二阶段：活动阶段（4月14日-4月18日）
阅读节系列活动
（一）教师阅读活动：“我读书、我成功、我奉献”
1．倡导教师与好书为伴。要求教师制定个人读书计划， 认真阅读1本以上由幼儿园推荐的书籍。
2．做好读书笔记。要求教师做到四勤——勤读、勤做、勤思、勤写。并且针对有关的内容联系自己的生活、工作实际把有关的感受记录下来。撰写两篇教育随笔、案例和读书笔记。
3．教师选一篇自己的读书笔记，书写工整，张贴在园所的展示栏上。
（二）班级阅读活动：“我读书，我快乐，我成长”
1．班级开展“诵读经典”活动。各班利用午间、离园前等开展每日诵读活动。从教师自身做起，每天做到和幼儿一起读书，利用每天午睡前的十分钟给幼儿讲一个经典小故事
2．创设完善“图书角”，引导幼儿参与“我的图书大家读”活动，每人拿一至两本好书充实图书角。
3．实现班级间的图书漂流，扩大阅读面。
4．班级开展“涂鸦日记”，以画画的形式记录一件事，家长辅助用简短文字作为说明。
5．设计一面以“阅读节”活动为主题的班级读书墙面。
（三）亲子共读活动：“我与孩子同读书、共成长”
向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到“书香为伴 快乐成长”的活动中来。
1．建议家长带幼儿到图书馆看书，到书店、网上等购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。
2．建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，促进父母与子女间的交流，共同成长。
3. 开展亲子阅读征文活动，交流读书心得
（四）幼儿园阅读系列活动
1、开展幼儿、教师、家长“讲故事”活动；
2、开展每天离园时间，利用“小小广播站”平台，播放经典故事，经典诵读等。
3、开展亲子制作“涂鸦日记”、“教师读书笔记”展示等活动。
第三阶段：总结评比阶段
1．幼儿“涂鸦日记”评比
2．教师“读书笔记”评比。
3、向“亲子阅读”征文中，选出优秀文章，并给一定奖励。
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