为了让家长更加了解孩子在幼儿园的进餐情况，全园落实幼儿服务理念，增强幼儿园伙食透明度。我园订于2013年3月15日为小班伙食开放日，2013年4月15日为中、大班伙食开放日。家长可选择早餐或午餐进班观看自己的宝宝在园的用餐情况，并可品尝幼儿园菜肴、观察幼儿伙食量、菜肴色彩搭配、荤素搭配以及幼儿进餐习惯。品尝后您可根据实际情况如实填写“幼儿园膳食质量满意度调查表”。为优化幼儿园膳食质量出谋划策。

我园重视孩子的养成教育和教师的教育教学技能的提高。从日常生活活动细节抓起，养成幼儿良好的生活学习习惯。从抓教学活动、区角活动、一日常规入手重细节、贵坚持、收获好习惯。２０１２年１１月２９至３０日组织家长进行半日活动观摩，以促进我园教育教学的提高家园共育的透明度。特邀请家长准时参加该活动。
各班半日观摩活动时间如下：


２０１２年１１月２９日上午（周四上午７:３０—１２:００）
大二班、中二班、中三班、小一班、小四班
２０１２年１１月３０日上午（周五上午７:３０—１２:００）
大一班、中一班、小二班、小三班、小五班

幼儿园膳食是家长普遍关注的实际问题，为了让家长更加了解孩子在幼儿园进餐情况，全面落实幼儿服务理念，增强幼儿园伙食透明度。我园定于每个月的15日为“伙食开放日”，家长可选择早餐或午餐进班观看自己宝宝在园的用餐情况，并可品尝幼儿园菜肴，观察幼儿伙食量，菜肴色彩搭配，荤素搭配以及幼儿进餐习惯。品尝后您可根据实际情况如实填写“幼儿园膳食质量满意度调查问卷”，为优化幼儿园膳食质量出谋划策。
开展“分级阅读”园本教研活动
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莱克国际幼稚园·牡丹园

开展“分级阅读”园本教研活动

为激发幼儿阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，提升幼儿教师的阅读教学水平，近日，莱克国际幼稚园·牡丹园组织开展了“分级阅读”园本教研活动。

首先，张娟教师带来了中班阅读教学活动《床上几只脚》，她从幼儿年龄特点出发，引导幼儿大胆猜想，鼓励幼儿勇敢表达，活动中不断的启发式提问，发挥幼儿的想象力，为幼儿创设想说敢说的平台。

活动结束后，老师们都发表了自己的意见和建议，并提出了自己在教授分级阅读中的一些困惑。张园长和主抓教学的助理对大家所提出的问题，共同探讨教学方法，将疑惑一一解答。同时，张园长针对当日所开展的阅读活动提出要求：1、在活动课开始前，教师应该先让孩子安静下来，将平稳的情绪传递给孩子们，融入到活动的情景中；2、教师在读本活动之前，应该完整地介绍读本的封面、底面等；3、在活动中教师应该对孩子的回答给予反应、照顾到每个孩子，并引导孩子多总结等；4、训练低段孩子“指读”的习惯、培养高段孩子“单页总结”的能力。经过此次活动，老师们都觉得受益匪浅，相信在以后的分级阅读教育教学活动中，老师们会更好地把握各种类型读本的教学重、难点与教学策略，切实让孩子通过精心设计的活动得到进步与发展。