莱克国际幼稚园·牡丹园
第七届阅读节活动方案
一、活动总目标：
“阅读是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道。”通过开展读书节活动，旨在激发师生读书的兴趣，提高我园教师的师德修养和综合能力，规范幼儿的言行促进其良好行为习惯和思想道德形成，让师生在快乐中学习，在学习中提升。通过活动提高家长对早期阅读重要性的认识、改善家庭的阅读环境，提升家长的综合素质，实现家园合作。
二、活动主题：书香满园 浸润童心
三、活动时间：2014年4月1日——4月30日
四、活动领导小组
为确保阅读活动的有序开展，成立莱克国际幼稚园·牡丹园 “书香满园 浸润童心”活动领导小组。
策 划：园办室
组 长：张璐（园长）
副组长：周翠、宋薇、
组 员：各班级教师
五、具体活动安排：
系列活动（一）：“书香满园 浸润童心”教师创作海报评比活动
系列活动（二）：亲子阅读，快乐分享“图书漂流活动”
系列活动（三）：开展“小小广播站”、“阅读之星”活动
系列活动（四）：大手拉小手“采摘”活动，主题绘本自制
系列活动（五）：漫游通话王国暨“幼儿、家长、教师”故事会
第一阶段：策划启动阶段（4月1日--4日）
1、向全园教师、幼儿、家长发出幼儿园“读书活动”倡议书。
2、进一步丰富各班级图书角，营造书香浓郁的读书氛围。
第二阶段：实施阶段 （4月7日--25日）
系列活动（一）“书香满园 浸润童心”教师创作海报评比活动
活动时间：2014年4月7日——4月9日
参与对象：各班级教师。
活动目的：通过形式多样的海报设计，突出营造读书节，宣布读书节开幕了。在园内走廊、大厅等环境布置营造读书节气氛。
系列活动（二）亲子阅读，快乐分享“图书漂流活动”
活动时间：2014年4月10日—21日
参与对象：幼儿及家长
活动目的：鼓励父母在家中，为幼儿创设浓厚的阅读氛围。促进家庭亲子阅读活动的有效开展，让孩子体验亲子阅读的乐趣。在亲子阅读的基础上，家长和孩子共同制作亲子阅读卡，并向同伴推荐一本自己喜欢的书，感受分享阅读的快乐。引导幼儿进行“我最喜欢的一本书”的交流。同年龄段各班级开展“图书漂流”的活动，扩大阅读面。
结合“书香家庭”评选活动，各班选出几位在亲子阅读方面比较有经验的家长，以亲子阅读经验或体会感悟文章的形式，在各班家长园地及幼儿园网站进行展示。
系列活动（三）开展“小小广播站”、“阅读之星”活动
活动时间：2014年4月14日—23日
参与对象：幼儿
活动目的：鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，通过“小小广播站”的活动激发幼儿大胆表达，展示自我的机会。通过“家有书童”阅读计划表培养“阅读之星”活动，重在培养幼儿良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起到模范带头作用。
系列活动（四）大手拉小手活动，主题绘本自制
活动时间：2014年4月19日—4月25日
参与对象：幼儿及家长
活动目的：大班幼儿每人准备一个故事，和小班幼儿一对一结对，为小班幼儿边阅读边讲述故事。通过大带小活动，激发小班幼儿的阅读兴趣，提高大班幼儿的讲述能力。通过亲子采摘活动，让幼儿感受采摘过程的快乐，激发亲子创作绘本的兴趣，体验阅读的快乐，并鼓励幼儿大胆地参与创作，提高幼儿运用语言表达表现的能力。
系列活动（五）漫游童话王国暨“幼儿、家长、教师”故事会
活动时间：2014年4月25日
参与对象：幼儿、家长、教师
活动目的：鼓励幼儿大胆、完整地在集体面前讲述故事，提高幼儿完整表述的能力。“故事妈妈进课堂”充分利用家长资源，发挥家长在早期阅读中的作用，并养成幼儿良好的阅读与倾听习惯。教师“故事会”活动
第三阶段：总结汇报阶段（4月28日--30日）
1：教师创作海报评比
2：亲子主题绘本绘制评比
3：“教师、幼儿、家长”故事大王评比
4：评出“书香班级”、 “阅读之星”、“金话筒”奖等
读书是终生的事情，读书应重在平时，我们应该让阅读成为一种习惯，让读书成为我们生活的一部分，幼儿园全体师生将以此为契机，共同捧起书本，走进知识的海洋，走进书的天地，构筑学习化殿堂，让浓浓的书香飘满我们的幼儿园！
