现在大多数孩子都是独生子女，生下来就处于无竞争的环境之中。上幼儿园后，孩子之间的战争就开始了。看到孩子做出打、踢、咬或是抓，成人往往很烦恼。其实进攻行为在孩子游戏过程中是很常见的，孩子将进攻行为当作一种工具或手段，以达到自己的目的。如争夺玩具甚至在争抢的过程中出手打人，这种进攻行为只是儿童思维自我中心性、不能延迟满足，并且尚未掌握语言交流的一种正常表现。当争斗事件发生后，成人该怎么办呢？

1、保持冷静：要做出一个好榜样，在紧迫关头保持耐心。

2、表达你的想法：关心被打的小朋友，向孩子说明打人会使其他人受伤，使打人的孩子明白打人行为所造成的后果是什么，告诉孩子被打很疼，也会使小朋友很伤心。

3、认可孩子的感受，简短地给孩子一些指导：打人行为是不能容忍的，但孩子的感受是可接受的。成人应该向孩子表明理解他的感受，清楚地告诉孩子：“我知道你很想要那个玩具，但是我们不能打人……”告诉孩子，如果下一次遇到同样的情况，不要打小朋友，可以说“让我玩玩你的玩具”。打人的孩子不愿道歉时，成人可以直接向被打的孩子道歉，并且表示你的关心，效果就会很好。因为你的行为给孩子做出了一个榜样。

4、寻找机会鼓励孩子，可以夸奖他“和小朋友分享真好”，“这次没有打人，非常棒！下次再试着这样做。”

对待被打的孩子，成人首先把孩子从打架的危险中解救出来，保护孩子安全。其次，孩子受委屈哭泣时，不要阻止，这也是一种负性情绪的释放。最后，当孩子情绪稳定后，教孩子一些自卫手段。第一步，学会声明“你没有权利打我”；第二步，伸手制止对方、保护自己；第三步，求助老师、家长；第四步，如果上述方法都无效，孩子可以还手。

孩子的社交能力的发展也不是一蹴而就，我们教给他，他就会了，一劳永逸了。有了争斗，孩子的自我意识飞速发展，表现在准确地使用“你”、“我”。在竞争环境中，孩子的心理发育水平提高很快；孩子在不断的体验和练习中逐渐掌握社交能力的基本功，就是认可他人存在、体会他人情绪、接纳他人行为，这些都需要我们积累大量的经验才能练就。