活动展风采，观摩促成长

为了给教师创造一个相互交流、学习、发展的平台，提升教师的教育教学能力，鼓励教师大胆创新教学案例，全面促进专业水平与专业素质。10月19日——21日和11月4日分别组织中大班组、小班组教师开展领域教学观摩活动。

整个活动过程中，每位教师结合本班幼儿的年龄特点，依据《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，自选领域活动内容。设置科学合理的活动目标，精心设计活动环节，步步紧扣活动主题。引领孩子们在快乐游戏中体验“玩”与“学”的乐趣，牢牢把握“以幼儿为主体”这一思想精髓，精心打磨认真准备。

教师们灵活运用多媒体教学手段，以直观形象的画面、故事情景、生动有趣的语言、夸张丰富的表情、姿势优美的动作，带领孩子们开启精彩的学习之旅。通过集体评课不断改进和优化教学策略，提升教师设计活动、组织教学的能力，努力打造自己富有特色的领域教学活动。

 

部分优秀教学活动展示

 绘本故事《小老鼠的探险日记》

孩子们对日记这种叙述形式很感兴趣，绘本故事围绕两只小老鼠登山探险的经历，从上山到下山，从发现山洞到走出山洞，到最后才发现那座“大山”其实是一只大型的野生动物——犀牛。故事情节生动有趣，能激发幼儿的思考和记忆，孩子们在活动中一直兴致高涨。

 

 

 

音乐活动《生气汤》

大班的孩子们随着年龄的增长，“生气”这一现象也比较明显。关于生气、不开心这一话题，他们都有一定的生活经验。教师借助图谱带领幼儿跟随音乐的节奏来煮“生气汤”，让幼儿知道排解不良情绪的方法，在好玩的音乐活动中把生气的情绪都发泄出来。使自己能经常保持快乐的心情，开心度过每一天。

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科学活动《会倒立的小丑》

教师提供回形针、纽扣、夹子、硬币等实验材料，幼儿通过猜想、记录、验证进行实验，活动具有层次性和连贯性，最后孩子们发现：原来能够真正让小丑倒立成功和材料的重量有关系。那么增加回形针和纽扣的重量是否能够让小丑倒立成功呢？小朋友们一起试一试吧。

 

 

 

 

数学活动《厉害的同花顺》

教师使用魔法棒赋予普通的扑克牌以魔力，玩扑克牌也能学数学的形式，大大增加了幼儿的兴趣。大家动手操作，不断挑战游戏难度，在玩同花顺的游戏中掌握相邻两数依次多1的递增关系。

 

 

美术欣赏《最美花格窗》

孩子们在活动中感受与欣赏的主要对象是中式建筑中重要的元素——花格窗，花格窗的图案丰富，令人百看不厌；寓意朴实，令人回味无穷。在感受、欣赏的基础上，教师选择易于操作的冰糕棍作为幼儿进行创意的材料。幼儿只需发挥想象、随意拼贴组合，就能制作出美丽的花格窗，化解了绘画、粘贴过程的繁杂，将更多的空间留给幼儿充分体验中国文化艺术之美。

 

 

 

 

 

体育游戏《小兵掷弹手》

废旧报纸在孩子们手中变身“炸弹”，随着游戏环节的精彩递进，不断练习着各种投掷的技巧。活动中以跟着解放军叔叔学本领、和解放军叔叔一起完成任务为情景，串联游戏内容。师幼互动、幼幼互动，在教师的引导下一步步完成游戏活动目标。

 

 

 

在活动中所有教师一起观摩听课、研讨反思，对每节活动都进行细致的评价，对做课的教师提出建设性意见。每位教师均认真撰写活动反思，重新把观摩活动进行“复盘”，反思教案与活动开展中的差距，查找问题根源，反思教育方法与行为。

观摩活动是面“镜子”，通过本次活动教师们可以内省自己外观他人，学人之长避己之短。在活动中，我们既看到了教师的专业发展与成长，又发现了不同教师之间存在的差异，为今后教师培训工作找准定位，把握方向。