在儿童心理咨询门诊，经常可以听到家长抱怨：“我女儿还不到3岁，就特别爱扔东西、爱打人，越是不让动的东西她越是要动。”还有的家长说：“我儿子刚两岁就特别任性，不听大人话，到商店要这要那，不给买就又哭又闹，躺在地上撒泼、打滚，不抱起来哄他就没个完，真拿他没有办法！”

　　 上述种种令父母们感到困惑、忧虑气恼的儿童任性行为，在儿童心理病理学中被诊断为“儿童行为失调综合征。”它是发生在1岁至4岁儿童身上的一种不近情理的行为方式，是一种儿童心理偏异的行为。

　　 导致儿童任性行为发生的主要因素是后天教育不良和过分溺爱。那么，如何矫正呢？

　　 1．及早进行正面行为教育，增强父母角色能力。当儿童能够理解“不”的含义时，家长就要对孩子的行为举止反复用言语或表情明确地表示“对”或“不对”，使孩子逐渐对客观事物有一个判断标准。比如孩子爱打人，家长就要板着面孔面对孩子反复说“打人不是好孩子”等话，并有迅速转移孩子的注意力，避免儿童重复不适当的行为。

　　 2、在阻止孩子破坏性行为的同时，也要满足其好奇心理。孩子的好奇心强，凡事总想动手。撕报纸、扔东西、摸这碰那表面上看起来是破坏性的行为，实际是孩子的好奇心理的驱使，属儿童探索行为，拿孩子爱撕东西来说，不该撕坏的书刊在给孩子看以前一定要反复告诫孩子：书是看的，不能撕破，书里面有好多动听的故事，撕坏就不能讲故事了等等。一旦孩子撕坏了有用的书和报纸，就要当着孩子的面甚至让孩子也参与把撕坏的书或报纸粘好，并重复教育孩子，告诉他：“妈妈不喜欢撕书的孩子，妈妈很生气。”让孩子懂得他的某种行为是令人讨厌的，是让父母生气的，然后，拿起没有的废纸帮着撕，这样，既满足了孩子爱动手和好奇心的心理，又让孩子懂得要爱护书籍的道理。